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後勤主管競聘演講稿範文

日期:2019-01-02 09:32

  【後勤主管競聘演講稿】

  敬重的各位領導,各位教師:

  我們好!

  記住有人說過:“人最大的缺乏不在於看不到本身的缺乏,而在於看不到本身巨大的潛能,80%的人只發揮了個人才幹的20%”,很早的時分我就知道這句話。這麼多年來,不管從事什麼环亚娱乐游戏作業,不管遇到怎樣的應戰,我都深深的信任自己。今日我站在這兒參与後勤主任的競聘,也是憑藉著這個信仰。我自傲我有才幹承當這一重擔。

  我競選的原因是由感動到酷愛、由酷愛到尋求,在後勤作業的*年中,我不時處處被後勤教師的作業精力所感動着,後勤的大多數教師,特別是老教師,在會集並校曾經都是各村小的校長和教育的精英,會集並校后,由於作業的需求,他們自願走下了講台,給更多的年青教師騰出施展才華,完結志向的空間;早晨,他們迎着榜首縷晨曦來到校園,晚上,有的人夜以繼日而歸,有的人卻吃在校園、住在校園,有家不能回,他們每個人除盡職盡責地完結本職作業以外,其他的勞作也毫不鬆懈;說他們像農人,他們卻以文縐縐的詞語讓人感受到那種書生氣,說他們像學者,他們捲起褲筒、擼起袖子,勞作起來又是那麼地像地道的農人。燒火的徐景林教師,**歲的年紀,自己推煤、扒灰,三個大灶,一個小鍋爐,日復一日,年復一年,已在這個一般的作業崗位上默默耕耘了十個春秋;十年如一日,從未因個人原因晚過一頓飯菜。清晨,當咱們還在睡夢中時,他已點着了爐灶,開端了一天塵土飛揚,孑立而深重的作業。

  簡略机械,日復一日的作業,假如讓咱們每個人堅持一天、两天、一個月、兩個月、一年、兩年這或許很簡略,可要讓咱們做到按時、準點、保質、保量地完結作業任務,並且做到日復一日、年復一年,這確實很難,但咱們後勤大多數崗位就是這樣的崗位;這就是咱們後勤教師的一種職責,一種任務,一種曠達的人生境地,也正是如此,後勤的教師,作業起來是那麼地達觀,他們現已從一個全新的視點詮釋了教育的內在,他們以一顆往常的心乾著看似簡略而又一般的作業,在一般的崗位上,他們相同地刻畫了教師的巨大形象,他們相同是為了教育作業煞費苦心,相同是對教育作業的一片熱誠。

  教師的抱負並不僅僅表現在三尺講台上,在後勤相同有一方熱土,有一片藍天,在後勤作業中,咱們相同能夠做得更好。骨幹教師、教育能手、優異班主任當然讓人仰慕,但孩子們吃得好、睡着香,在愉悅的環境中學習、健康成長,咱們相同能夠打造出優秀的效勞窗口,並把這個效勞亮點展示給咱們的領導,展示給咱們的兄弟校園,咱們得到的相同有榮譽、相同有掌聲,更有的是一種尊重。

  在後勤作業中,由於感動,所以我酷愛後勤這份作業;由於我酷愛後勤這份作業,所以我尋求。今日競聘總務主任後備幹部人選,我或許不是最好的,但我信任我是最儘力的。我對總務主任的作業想象有以下幾個方面:

  一 樹立效勞育人的理念,一心一意為教育教育效勞,為全體師生效勞。

  二 擬定具體的作業計劃,定時進行作業總結,廣泛聽取師生定見。增強效勞認識,進步效勞質量。

  三 食堂的辦理:

  把食堂衛生和食物安全放在突出位置,為師生的健康擔任,為師生的安全擔任;樹立嚴厲的考評機制,層層落實職責狀;食物收購、保管、加工一條龍辦理,各環節手續健全,分工清晰,職責到人,嚴厲執行誰主管、誰擔任,誰在崗、誰擔任;科學安排好食譜,抓好營養配餐,讓學生吃得飽,吃得好。

  四 保育組的辦理:

  保育員的宿舍辦理,其實是班級辦理的一個外延;說白了,保育員就是孩子的日子爸爸媽媽,保育員的****有意無意的都會影響到孩子的開展,影響到他的健康。萬事德為先,保育員只要在本職作業上對孩子傾瀉滿腔熱血了,孩子們的身心才會健康成長,才幹養成傑出的日子習慣,構成傑出的品質。

  關於保育組的辦理,主要從安全、紀律、衛生幾個方面進行常抓不懈,警鐘長鳴。

  五 三供組做到水暖電的有用供給,定時對三供體系進行檢查和修理,確保三供設備及時投入使用。確保師生每天能喝上開水,確保宿舍、教室、餐廳的及時供暖,確保師生正常的學習、日子作業次序。

  六 門衛人員嚴厲執行崗位職責,作業盡職盡責,謹防安全事故的發作。

  七 做好校園財物的挂號、保管及修理作業。

  八 使用上班時間或假日做好校舍的簡略補葺作業。

  九 後勤人員的查核,擬定嚴厲的查核計劃,充沛發揮民主效果,讓後勤各個崗位的閃光點充沛展示出來,以表獎先進的方式促進後勤每位員工的积極性。

  十 開源節流。能自己做的事,就自己做,能節省的就節省;不糟蹋校園的一分錢。節水、節煤、節電從身邊的小事做起,從自我做起。

  十一 幫忙校園抓好基地建造,要求教師做到的作業,自己首要要做到;要求教師完結的作業,自己首要去完結。嚴於律己,率先垂範。

  十二 不斷地進行學習,進步本身的業務素質,使用信息技術,讓後勤的辦理學習到名校辦理,結合校園實際情況,使校園後勤作業更科學、更標準、更體系,在作業中不斷完善自己,不斷創新,使後勤作業再上新台階。

  十三 堅持以人為本,重視後勤每位教師的日子,重視後勤每位教師的健康,使後勤的每位教師都日子在溫暖的團體環境中;聯合協作、积極進取,讓每位教師都體會到作業的趣味,從趣味中找到美好的真理,並把這種美好延伸到社會、延伸到家庭,正如魏書生教師所說的,“作業在哪裡,美好就在哪裡。”讓每位教師的人生價值在這兒都能得到表現,在這兒都能得到提高。

  十四 在作業中遇有特殊情況,及時向校長請示彙報。

  敬重的各位領導、各位教師,我的十一年作業經歷還缺乏以讓我宣布太多的慨嘆;但我想身在**,情系**,身在教育作業,情系教育這片熱土,這是咱們為人師的最大情懷。我有熱心、有抱負、有一種發奮不止的精力,我深信,我能為**教育作業做出更大的奉獻。

  謝謝我們!

本文源自: www.k8.com

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